思维模型库
写不出好东西，常常不是文笔问题，是手上没有思考工具。 这里收的是跨行业通用的模型：怎么想（模型）、 从哪戳人（透镜）、怎么判好坏（标准）。 写文案时系统会自动挑 2 张当思考透镜，你也可以先来这儿学一个。
MECE（不重不漏）
核心
MECE：拆出来的几块之间互不重叠，合起来又刚好穷尽——分块依据只能有一个。
金字塔原理
SCQA（背景-冲突-问题-答案）
核心
SCQA：先说大家都认的背景，再指出一个不该发生的冲突，问题就自己长出来了。
金字塔原理
结论先行
核心
结论先行：第一句就把答案说出来，后面所有内容都是在给这句结论做辩护。
金字塔原理
分层递进（是什么-为什么-怎么办）
核心
分层递进：同一件事讲三层——它到底是什么、为什么会这样、现在怎么办，一层比一层值钱。
通用
以上统下
以上统下：上面那句结论要管得住下面每一条，下面每一条都要为上面那句作证。
金字塔原理
归类分组
归类分组：同一层的东西必须同性质，别把「原因」和「办法」混在一排。
金字塔原理
总分总
总分总：先给一句能被记住的总结，再拆开讲，最后把它再说一遍。
通用
故事弧
故事弧：先让人物卡在一个非做不可的处境里，再让他付出代价，最后给一个变化。
通用
问答体
问答体：把你要讲的，改成观众心里正在问的，然后你替他问出来。
通用
清单体
清单体：给数字，让人知道还剩几条——这是最简单的「往下看」的理由。
通用
费曼技巧
核心
费曼技巧：讲给一个外行听，讲不清的地方就是你没真懂的地方。
通用
以教代学
以教代学：把「我要学会」换成「我要教会别人」——标准和动力都会立刻变。
通用
黄金圈
黄金圈：从「为什么」说起，比从「是什么」说起更能打动人。
通用
逻辑顺序
逻辑顺序：同一组内容按时间、结构或重要性排——顺序错了，内容对也听着乱。
金字塔原理
以教代学 Learning by Teaching
结构化表达
通用
以教代学：把「我要学会」换成「我要教会别人」——标准和动力都会立刻变。
同一个知识，用「学会」和「教会」两种目标去学，结果完全不同：教会别人要求你能回答追问，于是你会主动补齐那些自己糊弄过去的环节。它带来三个变化：标准变高（能讲出来才算会）、动力变强（有个具体的人在等）、记忆变牢（讲一遍等于复习好几遍）。这也是内容创作者的一个隐藏优势：你不是先学好了再做内容，你是通过做内容才学会的——输出的压力会逼你把知识补完整。
思想来源：（学习方法的通识重述）
拿这个主题，先回答这几个问题
- 1. 我能不能给一个人讲明白？
- 2. 他会问什么？我答得上吗？
- 3. 哪个环节我在心里悄悄跳过了？
- 4. 有没有一个具体的人在等我的答案？
怎么用
- 1. 把一个知识当成要讲的一节课
- 2. 写提纲（会发现哪里是空的）
- 3. 讲给一个真人（或对着镜头）
- 4. 记下被问住的地方，回头补
可以直接套的句式
我不是学会了才讲，是讲的过程中才学会的。
你要能回答追问，才算真的会。
跨行业案例
- · （教培）「学生给同学讲题，自己先懂了。」
- · （自媒体）「做知识内容的人，往往是被「要讲」逼着读懂的。」
- · （职场）「给新人做培训，自己先把流程梳理清楚了。」
什么时候别用（很重要）
- × 基础为零时就开始讲（先有基本理解，再讲）
- × 把讲当成学会的标志（讲了还要检验别人有没有懂）
常见误用
- · 只讲不检验（对方没懂，说明你也没讲透）
- · 基础不足就开讲（讲出来是错的，反而固化）
用这个模型写一条
填一个你要讲的主题，跳过去直接生成。系统会自动把合适的模型当思考透镜。
配套看这几个
关于这些卡
卡片只收思想要点（来源：《金字塔原理》《影响力》《深度思维》《5 分钟商学院》、
芒格多元模型、习惯科学等），正文都是原创重述，不摘录原书原文。
案例一律跨行业，因为这套工具本身不属于任何行业。